班主任資格中學(xué)美術(shù)《紙圓雕塑》教學(xué)設(shè)計(jì)
2023-07-12 13:20 中國(guó)班主任資格網(wǎng)【你的班主任考試網(wǎng)】
一、教學(xué)目標(biāo)
1、只有了解了紙圓雕的形象特征，學(xué)習(xí)了紙圓雕制作的基本技法，才能綜合運(yùn)用各種技法來制作紙圓雕。
2、通過欣賞和討論，了解三維造型技術(shù)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)借助基本技法制作簡(jiǎn)單的紙圓雕塑，提高三維造型能力。
3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的熱愛，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
2、教學(xué)難點(diǎn)
要點(diǎn)：紙圓雕的制作技巧。
難點(diǎn)：你能用不同的方法設(shè)計(jì)制作出精美新穎的紙圓雕塑嗎？
三、教學(xué)過程
活動(dòng)一：趣味出口
班主任設(shè)置情景問題：
①結(jié)合我們之前學(xué)過的知識(shí)，思考一下圓形雕塑的定義是什么？
② 常用的救濟(jì)材料有哪些？ （大理石、金屬、木材等）
中學(xué)生回答，班主任得出結(jié)論：圓形雕塑屬于三維構(gòu)圖。 它是雕塑藝術(shù)的一種形式，是指在平面上利用凸凹來表現(xiàn)形象的雕像。 制作材料不僅有大理石、金屬、木材，還可以用彩紙制作圓雕，我們也稱紙圓雕。 那么如何利用這些簡(jiǎn)單易得的材料來完成圓形雕塑呢？ 明天我們將學(xué)習(xí)用紙制作的三維圖像——“紙圓雕塑”。
活動(dòng) 2：描述性分析
1.認(rèn)識(shí)紙圓雕
班主任通過PPT展示了一系列紙圓雕塑作品，引導(dǎo)中學(xué)生觀察和體驗(yàn)：
①紙圓雕作品和之前學(xué)過的泥塑等傳統(tǒng)紙工藝品有什么區(qū)別？ （紙圓雕塑立體、剪紙平面）
②紙圓雕作品有何特點(diǎn)？ （立體感、規(guī)律起伏）
班主任總結(jié)：雖然以紙為原始材料，但與泥塑作品相比，紙圓雕作品更為籠統(tǒng)； 起伏變化有規(guī)律，按照一定的規(guī)則和技巧，用一張紙就可以制作出各種植物、器物，甚至人物、建筑，整體造型生動(dòng)浮雕設(shè)計(jì)定制，而且材料方便、好用，所以并在民間廣泛流傳。
2、紙圓雕的形象特征
展示紙圓雕作品《人面紙圓雕》，引導(dǎo)中學(xué)生欣賞，并以4人為一組討論以下問題：
①作品展現(xiàn)了什么樣的形象？ （臉部圖像）
②它有什么特點(diǎn)？ （簡(jiǎn)單的五官、夸張的造型、對(duì)稱的美）
中學(xué)生代表回答浮雕設(shè)計(jì)定制，班主任得出結(jié)論：作品內(nèi)容是用紙做的立體人臉，五官清晰，眉毛、耳朵上有裝飾。 整體形象高度概括、夸張； 頭發(fā)部分卷曲，鼻子和下巴折起，雕刻的形式使背部看起來有立體感，制作精細(xì)，有一定的節(jié)奏感和韻律感。 這樣的韻律感和韻律感，也是紙圓雕作品的共同特征。
3.如何制作紙圓雕
班主任拿出提前規(guī)劃好的紙圓雕塑模型，引導(dǎo)中學(xué)生看了一下，并總結(jié)：紙圓雕塑作品需要哪些制作方法來完成？
師生共同總結(jié)：紙圓雕的制作方法主要有卷邊、剪裁、折斷、揉捏等，制作時(shí)可以結(jié)合作品形象選擇合適的方法來完成作品。
活動(dòng)三：演示與講解
班主任演示制作紙圓雕的方法和步驟：
1、立意：確定制作主題；
2、美術(shù)作品：勾畫主題形象；
3、生產(chǎn)：折疊、卷繞、剪裁、裁切等；
4.粘貼：將完成的圖像粘貼到紙板上。
活動(dòng)四：實(shí)踐評(píng)估
1、班主任指導(dǎo)中學(xué)生運(yùn)用不同的技法，選擇主題，制作創(chuàng)意紙圓雕塑。
2、班主任檢查指導(dǎo)。 提醒中學(xué)生注意材質(zhì)新穎、造型夸張等要點(diǎn)。
3、中學(xué)生完成作品后，舉辦“雕刻人生”藝術(shù)展，請(qǐng)中學(xué)生自愿展示和介紹自己的作品。
4、其他同事從造型、創(chuàng)意等方面評(píng)價(jià)彼此的作品。 班主任作最后總結(jié)。
（如《駿馬》：采用折、卷、剪的方法，通過有規(guī)律的折疊，表現(xiàn)出馬的節(jié)奏感和立體感。）
活動(dòng)五：作業(yè)總結(jié)
1、引導(dǎo)中學(xué)生復(fù)習(xí)本課重點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)行情感升華：古代紙雕藝術(shù)主要是在民間藝術(shù)的泥沼中培育出來的，其發(fā)展平緩但不間斷。 雖然形式不變，但不失創(chuàng)新精神。 希望經(jīng)過昨天的學(xué)習(xí)，朋友們能夠越來越了解和喜愛傳統(tǒng)工藝美術(shù)。
2.鼓勵(lì)中學(xué)生用自己的紙圓雕塑設(shè)計(jì)和裝飾三居。
4、黑板設(shè)計(jì)
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