【河南省工業(yè)學(xué)校航空港校區(qū)】2022年招生報名開始了！！！招生辦張老師：15516934626。
來工業(yè)、好就業(yè)！學(xué)技術(shù)、升大學(xué)！進(jìn)名企、拿高薪！
學(xué)校情況：
河南省工業(yè)學(xué)校航空港校區(qū)位于經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)——鄭州市航空港區(qū)苑陵路與舜英路交叉口向東100米路北，總占地8萬余平方米，建筑面積10萬余平方米，配備有標(biāo)準(zhǔn)教室近百間，圖書館、會議室、多功能報告廳、大禮堂、建館、德育館、職教館等教學(xué)設(shè)施。
學(xué)校擁有塑膠田徑場、足球場、網(wǎng)球場、羽毛球場、8個籃球場、1200平乒乓球訓(xùn)練館及臺球活動室等運動場地。配套4個餐廳、8個中心、洗衣房、校醫(yī)室、便利超市等后勤服務(wù)設(shè)施。
學(xué)校裝備有航空專業(yè)VR實訓(xùn)模擬倉、場、400工位標(biāo)準(zhǔn)機房、人工智能實訓(xùn)室、新能源汽車實訓(xùn)室、機電一體化實訓(xùn)室、電子商務(wù)（直播）和跨境電商實訓(xùn)室、幼兒保育實訓(xùn)室、美容美體實訓(xùn)室、普通話實訓(xùn)室、形體房、健身房、化妝室、鋼琴房、畫室等。
學(xué)校榮譽：
重點中專學(xué)校；河南省高水平中等職業(yè)學(xué)校；河南省職業(yè)教育品牌示范學(xué)校；省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位；省級文明校園；省級文明標(biāo)兵學(xué)校；〃雙師型〃教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地；河南省就業(yè)先進(jìn)單位；省級平安校園；
1、機電技術(shù)應(yīng)用(3+2)專業(yè)；2、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)；3、電氣運行與控制專業(yè)；4、工業(yè)機器人專業(yè)；5、新能源汽車運用與專業(yè)；6、機械設(shè)計與制造專業(yè)；7、工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)；8、計算機應(yīng)用專業(yè)；9、計算機平面設(shè)計專業(yè)；10、動漫與制作專業(yè)；11、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)；12、電子商務(wù)專業(yè)；13、物流服務(wù)與管理專業(yè)；14、供應(yīng)鏈運營管理專業(yè)；15、幼兒保育專業(yè)；16、舞蹈表演專業(yè)；17、運動訓(xùn)練專業(yè)；18、美容美體藝術(shù)專業(yè)。
♦ 國家助學(xué)金
1、11個集中連片特困地區(qū)（其中河南省有26個縣，分別是:嵩縣、汝陽縣、洛寧縣、欒川縣、魯山、盧氏縣、南召縣、內(nèi)鄉(xiāng)縣、鎮(zhèn)平縣、淅川縣、光山縣、新縣、固始縣、淮濱縣、商城縣、潢川縣、新蔡縣、蘭考縣、民權(quán)縣、寧陵縣、柘城縣、商水縣、沈丘縣、鄲城縣、淮陽縣、太康縣）一、二年級農(nóng)村戶籍在校享受國家助學(xué)金平均2000元/年/人。
2、根據(jù)一、二年級在校（扣除涉農(nóng)專業(yè)和連片特困地區(qū)農(nóng)村）的15%比例，確定為家庭經(jīng)濟(jì)困難的，可享受國家助學(xué)金平均2000元/年/人。
♦ 國家獎學(xué)金在校品學(xué)兼優(yōu)的可參評國家獎學(xué)金6000元/年/人。
♦ 校內(nèi)獎學(xué)金在校學(xué)成績優(yōu)異的可評定獎學(xué)金。
♦ 校內(nèi)資助 家庭特困的可申請參評校內(nèi)困難補助。
第二、尊重“老師”兩個字
往往那些與學(xué)生相處不愉快的老師，大多數(shù)都是因為性格比較浮躁、并不懂得尊重自己的職業(yè)。
剛步入教師行列的時候，也許會讓我們遇到很多挫折。遇到上課調(diào)皮的學(xué)生，更是讓我們苦惱不堪。但不可否認(rèn)，我們的本職就是要教育好學(xué)生，幫助他們學(xué)進(jìn)步。
若老師沒有做好本分，便很難在本職之路上再繼續(xù)走下去。因為越是年輕的老師，越需要教學(xué)經(jīng)驗。
只有老師懂得尊重學(xué)生、認(rèn)真對待自己的職業(yè)，方獲得學(xué)生的愛戴。
第三、多向榜樣學(xué)
在整個教師群體當(dāng)中，有普通的老師、也會有相對較優(yōu)秀的老師。而那些優(yōu)秀的老師們，往往都是付出了真心去看待他們的學(xué)生。
他們不僅用實力征服學(xué)生、還用善良去感化那些不愛學(xué)的孩子。自他們踏上了教書育人的道路后，他們便視其為神圣的任務(wù)。
如果我們的下一代能多出幾位像張桂梅一樣的老師，那么整個教育界會耀眼許多。年輕人能找到正確的榜樣人物，把他們視為勵志的精神支柱，那么就有勇氣克服任何困難了！
結(jié)語：
自成為老師后，我們無時無刻都在迎接教書育人的挑戰(zhàn)。而當(dāng)我們克服層層困難以后，又讓我們?yōu)樽约旱穆殬I(yè)而感到驕傲。
年輕老師在外貌上可能會占取優(yōu)勢，但專業(yè)的教學(xué)能力還需時日來證實自己。相信當(dāng)我們踏出第一步后，接下來的挑戰(zhàn)將迎刃而解了。
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