干預(yù)的成功與許多因素有關(guān)，包括兒童的個體發(fā)育情況、干預(yù)的早期性和強(qiáng)度、干預(yù)的質(zhì)量和方法等。干預(yù)越早孩子的發(fā)育水平恢復(fù)的越好，因?yàn)閮和拇竽X在早期發(fā)展階段具有更高的可塑性。
雖然有些兒童接受干預(yù)后達(dá)到正常語言水平，但并非所有兒童都能在短期時(shí)間內(nèi)容完全達(dá)到正常水平。對于那些在語言發(fā)育上存在更大問題的兒童，他們可能需要更久的時(shí)間去干預(yù)來。
最重要的是要找到適合孩子的干預(yù)方案如歌美嘉的“全周期兒童腦發(fā)育”管理方案。由專業(yè)的老師制定個體化的干預(yù)方案，并密切監(jiān)測兒童的進(jìn)展。這樣更好的了解孩子的詳細(xì)信息，才能根據(jù)兒童的情況提供實(shí)時(shí)的建議和幫助。
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